當人工智能（AI）、大數據與教育碰撞，能夠擦出怎樣的火花？隨著新興技術的快速發展，“智慧教育”已被越來越多人所熟知，來自阿里巴巴的AliOS智慧教育正在深圳落地、生根、發芽，華為則希望構筑可持續發展的教育信息化建設方案，支撐全生命周期的個性化數字化學習通道。巨頭之外，不少深圳的創新型企業也希望在這一領域分一杯羹。

在近日于深圳舉辦的主題為“智慧教育，共享未來”的大熊創新戰略及“小學院”產品發布會上。大熊創新宣布，歷時兩年研發的智慧教育產品“小學院”正式發布，其整合了人工智能和大數據，深度分析教育者的執教行為和需求，研發對應解決方案，形成線上線下“無縫連接”的系統化工具平臺。“小學院”由智能教育教學一體機、互動教學系統、教師移動式教學應用以及小學院家長移動端構成。

教育的根本在于“教”

大熊創新股份有限公司CEO張彬在會上表示，教育的根本在于“教”。他認為，教學，是先有老師的教，再有孩子的學。不同地域，不同閱歷，不同性格的教師，在教授同樣的課程時有很大的差異。他認為，要實現學生自主探究式的學習，必須先打開老師個性化教學的成長空間。“我們必須正視老師的差異性，正視孩子的差異性，然后通過科技的手段，搭建工具和平臺，形成教育全生態鏈。”他說。

“我們將充分發揮自身的研發優勢，推動實現公平而有質量的教育。”張彬表示，大熊創新一方面幫助老師更便捷地使用教學工具，以教帶動學，全面提升教學質量；另一方面將豐富多樣的教育資源精準對接師生，讓老師和學生都能找到最適合的資源和內容。

據了解，大熊創新的智慧課堂等產品，通過融合國內外優質教育資源，形成教育云平臺，使傳統的課堂教學突破校園圍墻，師生和家長成功實現隨時隨地學習；在提高教師專業成長的基礎上，利用信息化技術優勢，幫助其他地區師生，共享一線城市的優質教育。

基礎教育就應重視AI

“作為一名教師從業者，我一直致力于探索科學的教學方法研究。”物理高級教師、深圳市于飛名師工作室主持人于飛在會上表示，教育信息化的推動，為教育行業及教師帶來了無限的發展空間。

助力教育變革，創新是關鍵詞。不久前在北京舉辦的一場論壇上，中國人民大學附屬中學校長翟小寧表示，未來的教育方式將以人工智能和大數據為支撐，學生自主學習為主、教師個性化指導為輔，以“師生學習共同體”的形態呈現。

“對教育來說，人工智能不僅是一種新工具、新方法，還代表著一種新思維，應該從基礎教育階段就加以重視。”清華大學基礎工業訓練中心副主任洪亮說，與人工智能技術相結合的“智慧教育”將是教育創新的一個重要特征。